【9月3回】年長、小3、小5

木曜日はご参加いただきましてありがとうございました。記事が遅くなってしまい申し訳ありません。

【年長クラス】

本日は引き続き、On, In, Underの概念を中心に行いました。テキストの答え合わせでは、動物が色々なところにいる絵を見ながら On, In, Under のどれかを確認し、実際におもちゃを色々な場所において、On, In, Under +場所 を発話してみました。

Sight Word Readersは18 New Socks と 19 Sharing を行いました。

宿題は、●activity book pg24, pg25 ●テキストpg34,35までCDを聞いてくる、となります。

年長さん、英語を書くことに少しずつ挑戦しております!

こちらのお嬢様。お家で自主的に色の単語を書いてもってきてくれました。しっかりと罫線の上に書くことができましたね。

こちらのお嬢様は、空き時間になにかを一生懸命書いていて、よく見ると自分の身の回りにあるものの英語をよく見て写して書いています。

一番上のBEST FRIENDS は、私のエプロンに印刷されていた文字でした!一番下のMITSUBISHIは三菱鉛筆の色鉛筆セット表面に書いてあった文字を見たようです。

観察する力がいいですね!

小さいお子様は、こういうやる気が湧き出てくるところがとても可愛らしく大好きです!

【小3クラス】

まずは、Workbook の答え合わせをいたしました。次回の宿題はワークブックpg27 となります。pg27は上の文章から抜き出すだけですが難しい場合もあるかもしれません。ご無理なくお願いいたします。

前回の宿題で、時間の表現がでてくるときは、文章の最後に”at 時間”という組み合わせがよくでてきますので、atをお忘れないように宜しくお願いいたします。

テキストはまた構文作りの復習をしながら、新たな単元も行いました。CDはUnit7の最初まで聴いてきてください。

構文は I go to the ○○ by △ in September. のように、場所+どうやって+いつ という組み合わせを考えて答えてもらいました。なかなか、文字を書いて、それを発表するということはないのですが皆さん一生懸命取り組んでいらっしゃいました。

新しい単元は天気の様々な表現を行いました。

フォニックスは、pg14,15を宿題とさせていただきます。宜しくお願いいたします。

3年生クラスは難しい単元に入ってきても一生懸命参加してくれる姿勢がとても嬉しいです。

構文作りの中で、みんながいってみたい場所はどこかな?と聞いてみました。みなさんの答え。。ゆうえんち!やちょうえん!ほごしせつ!フランスのディズニーランド、お家がいい!ゲームセンター!とのことでした。みんな違っていて、いいですね~!

【5年生クラス】

5年生クラスは、答え合わせをしながら動詞+名詞の構文作りを行った後、新しい単元Step-4に入りました。

前回は文法の説明を日本語なども含めて行いました。今回は、英語で発話を沢山してみるレッスンでした。(交互に行います)

まずはテキストに添って、自分のキャラクターを決め、1人に沢山の質問をします。(pg16) 教科の好き嫌いを判断するために、Do you  like ~? と聞きます。1人ずつ順番に質問していくと途中で、「これは○○が正解?」とよく理解し、そのキャラクターの名前がわかると思います。

そして次のページではチャンツを行いました。長く通われている方々は1年生の時のテキストにでてきたとお分かりになりますでしょうか。

次回は文法の内容を説明したいと思います。

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来週は祝日、再来週はお休みとなりますので、どうぞ少しでも毎日英語に触れていただければと思います。

宜しくお願いいたします。