【9月2回】小1、小4クラス

本日もご参加ありがとうございました。

秋晴れのとても清々しい日でしたね。皆さんの元気なお顔を拝見できとても嬉しかったです。

【小1クラス】

今日はワークブックの答え合わせをする中で、単語の書き取りを行いました。one, seven, tenなどの数字がかけるか、red などの色の単語が書けるかどうか。

1年生はなかなか難しい面も多いと思いですが、少しずつ単語力も高めていけたらと思います。そして、それぞれのお子様の様子を見ながらできるだけ個別に対応していきます。

フォニックスは g  を行いました。g はなかなか馴染みのない音ですが他の音とのつながりも確認しながら練習しました。

そして、テキストに取り組みました。今日は、お腹がすいたときに何を食べたいという表現で

What do you want? I want ~

と言い自分が食べたいものを次々と言っていきます。引き続き、宿題は自分が食べたい夕食の絵を描いてきていただきますので宜しくお願いいたします。

復習として、Look! ○○ is jumping! などのやり取りを、私と子どもたち、子どもたち同士など色々な角度から行いそれぞれその動きにあわせて体を動かしました。

Look! Chinatsu is sleeping!  Look! ○○ is eating! など、模造紙の棒をもってもらったりして楽しく行う事ができました。

やはり体を動かしながら、英語の発話を練習するのが1年生は一番楽しそうで生き生きとされていました。

宿題:

●writing  a    pg14,15
●ワークブック  pg26,27
●テキスト pg37までCDを聞いてくる
●テキスト pg37のテーブル上に食べたい夕食を描いてくれる。

1年生には、「あら~、もうすっかり2年生ぐらいに見えるね。おねいさん、おにいさんになったわね~」と伝えています♪

全体の様子をみると、文字が整ってきたり、急ごうという意識が高まっているような気がします。1年生は特に宿題の種類がとても多く踏ん張りどころですが、学びに楽しさを入れながら頑張っていきましょう!

【4年生クラス】

4年生クラスの最大の課題は have to の使い方です。今日はテキストをみながら、宿題と重ね合わせてどのように使うかをノートに書いていただき、発話をすることと書くことを中心に行いました。お母様、お父様、ご協力もありがとうございます。

主語+have to  + 動詞(実際には子どもたちにはこのようには説明していません)

とつながり文章をかくのですが、疑問文にしたときや主語にHe やShe にした場合has to に変化するなど様々なルールがありますので引き続き取り組んでいこうと思いさう。

また、宿題で形容詞を描いていくページがあり、こちらも
I am ●●. He is ●●.She is●●. など、自分や担任の先生、お母さん、お父さんなど当てはめてどのような人かいってみました。

兄弟は全員  He is noisy! She is noisy! (うるさい)とのことです(笑)

次の単元は比較級に少しずつ入りますので、CDなども引き続きお聞きくださいませ。宿題は、ワークブックはなし、テキストはUnit6 2Aの右側のページ、フォニックスはなしです。

字もしっかり書けるようになり、オンラインでの英語のやりとりも随分慣れてきましたね。

4年後半は少し難しくなるので、4年生クラスも楽しさを見つけながら一緒に勉強していきたいと思います。

今週は木曜日がお休みで、来週の火曜日クラスが次のレッスンとなります。来週木曜日はレッスンはありません。