【4月3回】小1、小4クラス

本日もご参加いただきましてありがとうございました。次回の火曜日のレッスンは、5月11日、木曜日のレッスンは、5月13日となりますのでお間違えのないようにお願いいたします。

緊急事態宣言により、なかなか外出もしにくい時期ですが、ご家庭でのお時間が充実しますように。

【小1クラス】

小学生クラスは授業の前に近況を短く(日本語で)まとめて一人ずつお話をする時間をとることがあります。

幼稚園の時はとにかくみんながなんでも話したくてカオスになるのでそのような時間は取れませんでしたが、内容をまとめてお話をする練習もかねて、少しずつ1年生クラスに導入していきます。

今日はお試しで一人ずつ、短く!を強調してお話をしてもらいました。

「きょうはがっこうたんけんにいったよ!ずこうしつにもいったしおんがくしつにもいったよ。」「こうていにしょうぼうしゃがきて、えをかいた。」など、しっかりまとめてくれました。

より1年生らしく、しっかりしてきましたね。この調子です!

1年生クラスはテキストが沢山ありまして細切れに単元を進めていきます。Handwriting book(なぞり) のb は宿題として出していたので回収し、丸付けしたa をお持たせいたしましたのでご確認ください。

テキストは、My name is ~, what’s your name? と始まるチャンツでこのフレーズを合言葉で練習してみてください。

今日はソーシャルディスタンス棒を導入し、お互いに距離を保ちながらチャンツをいって棒の先でタッチするというゲームをしました。

自分の名前を言って相手の名前を聞く+自分の名前を言って相手の名前を言うという2種類の表現を行います。

段々スピードを上げていくと、自分の名前を言わずにI am 相手の名前!と言ってしまい、おっと間違えた!となり自分で笑ってしまいます。

しばらくあきますのでCDを聞いてきてください。

宿題(4月なので念のため詳細を書かせていただきます)

●なぞりのHandwriting book a 前回の宿題の次のページ(なぞり書きを数行進めました)

●テキストUnit1全体を聞いてくる。

●テキストpg7下 それぞれのアルファベットの横に書いてある色でアルファベットをぬる

●テキストpg9 お母さんかお父さんの絵をかいてくる

●ワークブック pg7 家族の顔を描いてくる(後で誰かと名前を質問するので確認してくる)pg8 数字の線結びとアルファベットを書く(黄緑のノート裏表紙を参考に)

●ジョリーフォニックス 3番目の t の文字に取り組みましたので少し練習をしてみてください。

入学してから全力でがんばってきた1年生、GWはおうちでゆっくり休んでくださいね。

【小4クラス】

オンラインクラスの場合は距離が若干あってよりみんなを近く感じたいので出来るだけ少し近況や雑談を話してもらってから授業にはいります。

こちらのクラスは小さい時からよく知っている子たちばかりなので(ほとんどのクラスがそうですが)、お互いがお互いをうまく尊重している様子がよくわかります。

今日の近況発表では、みんな本が好きという話題になり、今読んでいるお気に入りの本を持ってきてくれました。ドリトル先生シリーズ、はりねずみのルーチカシリーズ、わたしの~お嬢様(調べたのですが正式のタイトルがわからず💦)

さすが4年生、字が小さいのに、皆さん本が大好きなようです。今日の宿題でもI like books. でてきましたね。

毎回の近況報告で、できるだけ子どもたちが今興味をもっていることや学校でなにをしているか把握することでそれを授業内容に反映することができています。

さて、ではまず宿題の確認です。

ワークブック pg4   I have/ don’t have/ want/ don’t want/ like/ don’t like ~ の構文に続く単語を書いてもらいました。特定のもの以外に関しては、単語を複数形にすることを改めて確認してください。

pg5  自分のことを聞かれたらどのように答えるかという表現で、できたら文章で答えていただければと思います。日付の言い方は引き続き取り組んでいこうと思います。

テキスト はUnit1‐2とUnit1‐3に取り組みました。

Unit1-2は前回の復習で、テキストに線をひいたところを自分に置き換えていってみました。小学校の名前の言い方 ○○elementary School と何年生か I am  in the ○○grade. という形を改めて確認してください。

Unit1‐3は家族紹介の文章ですが、自分の現在の家族だけの家系図のようなものをテキストを見ながら書いてくるのが宿題となっております。

フォニックスは前回の復習で a _ e の構文でe は読まずにa をai と読むと確認しました。いくつかの文章を提示してそれをよんでもらいました。

ワークブックとフォニックスも宿題がでておりますのでどうぞご確認くださいませ。ワークブックのほうは英検的な問題も入っています。

4年生は少しずつ難しい文法表現に入ってきますが、いつものように着実に積み重ねていきましょう。

*ベランダに小さいどろぼうさんが侵入!*